Direction générale et administrative

Elisabeth FELDMEYER, Directrice Générale

Exerçant depuis 30 ans à l’AJEFA, elle assure les fonctions de directrice pédagogique et administrative. Elle assure, d’une part, la direction générale des enseignements, coordonne les activités pédagogiques et veille à la cohérence du projet pédagogique. Elle coordonne l’ensemble des équipes enseignantes et éducatives et s’occupe aussi de la liaison avec les familles. Sous la direction du président de l’association, elle assure, d’autre part, la mise en œuvre des décisions prises par le conseil d’administration. Elle participe, avec voix consultative, aux réunions du conseil d’administration et du bureau.

Martina CHAVENTRÉ et Thomas DIEHL, Directeurs Adjoints

En plus de leur fonction d’éducateur, ils secondent au quotidien la directrice générale dans ses fonctions pédagogiques et administratives.

Virginie TABAUX, Responsable administrative et financière

La responsable administrative établit avec le trésorier, et éventuellement les autres membres du bureau, le projet de budget général annuel soumis au conseil d’administration et en suit l’exécution. Elle participe, avec voix consultative, aux réunions du conseil d’administration et du bureau.

En charge de la gestion financière courante de l’association, elle prépare et suit les budgets annuels, assure la comptabilité courante, gère les cotisations versées par les familles ainsi que le suivi des versements des subventions. Elle est l’interlocutrice privilégiée de la CAF et la Ville de Paris pour les questions financières.

Virginie DELOGES, Assistante de Direction

Elle contribue au bon fonctionnement de l’administration de l’association, gère les inscriptions des enfants au sein des structures, l’organisation des voyages, etc…

Equipes enseignantes et éducatives

Dans chaque structure, en fonction de l’âge des enfants, deux équipes de un ou deux éducateurs, généralement de langue maternelle allemande et parlant également français, s’occupent des enfants, l’une le matin, l’autre l’après-midi. Au sein des éducateurs, un directeur de structure est désigné pour chacune des structures. Il est en charge de la gestion quotidienne du groupe d’enfants et de son équipe éducative.

En fonction de l’âge des enfants dans chaque structure, ils interviennent dans cinq domaines d’activité, en utilisant la langue allemande : s’approprier le langage allemand, l’alphabet et les nombres, devenir élève, agir et s’exprimer avec son corps, découvrir le monde, percevoir, sentir, imaginer, créer.

Chaque année, les équipes d’éducateurs sont enrichies par de jeunes germanophones accueillis par l’AJEFA comme stagiaires ou volontaires en service civique. Ces jeunes participent, en soutien de l’équipe éducative, à divers ateliers d’éveil en allemand (principalement, chansons traditionnelles, lecture de livres, travaux manuels liés aux fêtes allemandes). Ils préparent et accompagnent les voyages d’échange avec des écoles en Allemagne. Ils sont ainsi des « multiplicateurs » dans le domaine de la langue et de la culture allemande en proposant principalement des activités ludiques.

L’enseignante de français, Sophie Gaudion

Elle réalise un travail préscolaire en français pour préparer les enfants à l’entrée à l’école primaire, en particulier autour du graphisme, de l’apprentissage des nombres, de l’alphabet et du savoir-être élève.

Les professeurs de musique

Ils interviennent une fois par semaine dans chaque structure pour offrir un éveil musical aux enfants.

Les maîtres nageurs

Dès l’âge de 4 ans, les enfants se rendent une fois par semaine à la piscine.

Le médecin

Un médecin est chargé de contrôler régulièrement l’état de santé, d’hygiène et de manière générale, le développement de l’enfant.

L’infirmier

Un infirmier est en outre présent à raison de 8 heures par semaine pour assurer un suivi des enfants dans la structure multi-accueil du 21 rue Lucien Sampaix et au 24 rue des Plâtrières (groupes des 2-4 ans).

Rencontres régulières de l’ensemble des équipes

Pour nourrir et enrichir leur travail pédagogique, les équipes des différents jardins d’enfants se rencontrent régulièrement, en dehors des heures d’ouverture ou au cours de « journées pédagogiques » :

  • quatre jours durant, avant la rentrée, pour préparer l’année ;
  • une fois par mois pour une réunion des équipes ;
  • une fois par mois avec la psychologue chargée d’une mission de supervision ;
  • quatre fois par an pour les journées pédagogiques (à cette occasion, les jardins d’enfants sont fermés).

Ces rencontres régulières permettent d’échanger et de confronter les différentes expériences. Elles représentent ainsi une sorte de formation continue. Par ailleurs, elles sont mises à profit pour la préparation des activités en commun, menées sur l’ensemble des structures.