Dans le 10e et le 20e arrondissements de Paris, l’AJEFA propose aux enfants scolarisés en école élémentaire une agréable façon d’occuper leur mercredi après-midi : apprendre l’allemand en s’amusant. La « Mini-école » propose ainsi des activités en allemand à des enfants de 6 à 10 ans fréquentant des écoles élémentaires de secteur. Quarante-cinq enfants peuvent y être accueillis. Ils sont encadrés par une éducatrice allemande et une volontaire en service civique allemande.
Le projet pédagogique de la Mini-école
Les enfants sont plongés dans la culture allemande par de multiples activités. Ils apprennent une langue qui est soit nouvelle pour eux (les enfants débutants vont s’initier à la langue allemande), soit familière (ceux qui la connaissent déjà̀ vont la pratiquer et se perfectionner).
La mémoire des enfants est stimulée de différentes manières :
- en faisant appel à tous les sens ;
- en rendant l’élève actif, en le laissant intervenir dans des jeux de rôles, des situations de la vie active : une scène dans la rue, au restaurant, faire des courses, etc. ;
- en associant des mots, des idées avec des informations connues.
Un thème, par ex. les verbes, peut être approché par un jeu de mime : deux enfants miment une activité, les autres devinent et trouvent les mots dans la langue allemande. Puis, pour stimuler leur mémoire visuelle, les enfants pratiquent des exercices avec des mots croisés, des textes à trous… Il est important que l’enfant arrive petit à petit à faire des phrases correctes, pas trop compliquées, qui lui donnent la satisfaction de pouvoir s’exprimer dans cette autre langue en se familiarisant avec les différentes situations de la vie courante. De nombreuses activités créatives et ludiques complètent cette mémorisation.
Un voyage annuel est organisé. Le groupe passe cinq jours en Allemagne, par exemple dans la ferme « Die kleine Schweineschule », à Langenburg. Ils utilisent les connaissances acquises dans des situations concrètes (p. ex. faire des courses, visite d’un musée…) et participent à l’enseignement dans une école locale tout en passant un moment dans une famille allemande. C’est également l’occasion de s’occuper des animaux et de profiter d’activités dans la nature et de visites.
La méthode de travail
L’accent est mis sur la langue parlée, mais nous jouons aussi avec les mots écrits : mots croisés, jeux de mots, textes à trous…
De nombreux jeux de groupe intérieurs (par exemple : « ich packe meinen Koffer ») ou extérieurs (par exemple : « Fischer wie tief ist das Wasser ») favorisent la cohésion du groupe et permettent un échange en langue allemande.
L’après-midi commence par une activité commune autour d’un travail oral, la lecture d’une histoire, une chanson, une discussion autour d’un thème, ou des imitations de scènes de la vie courante. Ensuite, des activités ludiques et créatives incitant à communiquer en allemand sont proposées : jeux de groupe, jeux de société, activités créatives, fabrication de jeux avec les mots à mémoriser, fabrication de marionnettes, préparation de spectacles, préparation des fêtes traditionnelles (Saint-Nicolas, Saint-Martin, le temps de l’Avent, etc.), parfois des sorties.
Le lien avec les jardins d’enfants
La collaboration entre la Mini-école et les jardins d’enfants est importante : les thèmes abordés s’inscrivent dans le projet annuel des jardins d’enfants. De plus, une activité va permettre aux enfants de la Mini-école de trouver un public de spectateurs dans les jardins d’enfants. Par exemple, pour la Saint-Nicolas, les enfants de la Mini-école peuvent élaborer un spectacle de marionnettes qu’ils présentent dans un jardin d’enfants.